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Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada
Logotipo de Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada en colores rojo y negro.

Rasgos de mujer. Modelando la figura humana

Taller // 90 minutos

Un taller dirigido al alumnado de Secundaria idóneo para superar las barreras en los aprendizajes en el que, a través de una visita a la colección de figurillas de barro y la realización de un taller de modelado, conocen la historia y las manifestaciones artísticas de la población indígena de Gran Canaria.

Figurilla de barro con forma femenina.
Niña modelando una figurilla humana con barro.
Figura de barro modelada con forma femenina.
Figurilla de barro con forma humana.
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Rasgos de mujer. Modelando la figura humana es un taller dirigido al alumnado de Secundaria que presenta necesidades educativas específicas o tiene barreras en el aprendizaje. A través de una visita a la colección de figurillas de barro y la realización de un taller de modelado, alumnos y alumnas conocen la historia y las manifestaciones artísticas de la población indígena de Gran Canaria.

La actividad se desarrolla en dos espacios accesibles: el aula didáctica para el modelado de barro y la sala del museo para observar la colección de terracotas. Primero, el alumnado explora las posibilidades plásticas del barro mientras comparte el proceso y el resultado con el grupo. Luego, basándose en experiencias previas, relaciona la representación humana con los elementos corporales que permiten su clasificación (vulvas, senos, ombligos, estrías, etc.) y las contrasta con las figuras de la colección del Museo.

Por último, el taller se puede complementar con una visita al yacimiento arqueológico para descubrir el papel que desempeñaron las mujeres en la sociedad indígena: accediendo a la Cueva Pintada, que ¿acaso fue pintada por mujeres?, y a las viviendas recreadas, donde se encuentran evidencias de que las mujeres llevaban a cabo labores de pesca, trabajos en la fibra vegetal o cerámica.

De esta manera, se busca que alumnos y alumnas adquieran habilidades para analizar estas manifestaciones artísticas, apreciar el proceso creativo y, con ello, comprender y disfrutar del patrimonio cultural y artístico canario. Además, se pretende fomentar la creación plástica propia, el intercambio de ideas entre compañeros y compañeras y la búsqueda de paralelismos entre sus obras y las terracotas indígenas de Gran Canaria. Por último, se persigue que el alumnado trabaje con diferentes técnicas artísticas y reflexione sobre las posibles intenciones de estas producciones culturales.

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